Estas son las actividades que les propongo.
Seño Julieta.
1. Comencemos cantando esta canción que elegí para ustedes.
a. ¿Qué instrumento tocaba Toribio?
b. ¿De qué país es?
c. ¿De qué está hecho?
3. Ahora trabajamos lo que llamamos pulso
y acento
El pulso musical es como el latido de la música,
siempre está presente aunque no lo sintamos.
El acento es el pulso más fuerte, es una
acentuación que se da naturalmente.
Volvé a escuchar la canción. Vamos a
prestar atención al PULSO. Caminamos la canción con el PULSO y al ACENTO lo
marcamos con un aplauso.
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